Análisis del programa educativo.
Aline Michelle Varela Méndez.
Lic. En Enseñanza de las Matemáticas.
CIVUL-1E-2020-049.
lunes, 29 de junio de 2020
sábado, 27 de junio de 2020
S3A2.4
Reflexión sobre estrategias de aprendizaje.
El estudiante es el protagonista de la educación se tienen que desarrollar competencias autodidactas para poder lograrlo, a diferencia de el modelo tradicional en el cual el docente es dirige todo en base a la repetición, restringida al aula y duración de la sesión, en la UnADM no es así; los docentes juegan un rol de guía y orientan a los alumnos, no hay un horario o lugar obligatorio. Todo esto requiere que el alumno desarrolle actitudes proactivas, autónomas, una actitud proactiva y sobre todo compromiso, esto último considero que tiene mucha importancia ya que algunas personas menos precian la educación en línea o bien dicen que “Es fácil”, claro esto va a variar ante la perspectiva de cada persona, sin embargo, aquí es donde debemos tener presente la empatía y el respeto no todas las personas aprendemos de la misma manera ni al mismo ritmo.
Ante esto existen diferentes estrategias de aprendizaje, cada educando puede hacer uso de la que cubra mejor sus necesidades para esto, debe estar consiente de cómo aprende y cuales de las estrategias que usa son mas efectivas para lograr su aprendizaje mezclando su capacidad intelectual y con motivación; las habilidades cognitivas básicas ha desarrollar son: la observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Con el fin de poder transmitir sus conocimientos a cualquier situación que se les presente.
Personalmente quiero aprender a usar las estrategias metacognitivas, en ocasiones la teoría a mí se me facilita, pero la práctica no, ya que estas se aplican en base al propósito que se busca conseguir y lo mejor es que en sus fases se encuentra la planeación, supervisión y evaluación. Estas las suelo usar mucho, me gusta planear lo que haré y los pasos que debo seguir, de esta forma se me facilita considerablemente las tareas o proyectos que tengo que realizar.
miércoles, 24 de junio de 2020
S3A1
Test de inteligencias múltiples.
Mi reflexión.
Me sorprendieron algunos puntajes de mi resultado, en lo personal sabía que tengo más desarrollada la inteligencia lógico-matemática por lo que decidí estudiar la Lic.En enseñanza de las matemáticas me gusta demasiado y considero que soy buena. El segundo puntaje más alto fue el naturalista que es la capacidad de distinguir y manipular elementos del medio ambiente, objetos, etc. Estoy muy de acuerdo, ya que me gustaría en un futuro poder estudiar ciencias ambientales, biología o algo que se relacione con el fin de ayudar y tener más conocimiento sobre nuestro planeta, sus misterios y lo que conocemos.
Soy una persona autodidacta, sé mis capacidades y mis debilidades trato de trabajar constantemente en ello para convertirlas en fortalezas así que la inteligencia intrapersonal el manejo mejor que la interpersonal, lo cual es un gran reto ya que actualmente estoy estudiando también la Lic.En educación primaria y requiere que tenga una mejor interrelación con otras personas, en este caso los niños y los participantes de una escuela.
Durante mis años de educación he estado en talleres como música y artes visuales por lo que tengo un poco desarrollado esa inteligencia, lo malo es que ya no he practicado. No dejare que se pierda ese avance que tengo.
El puntaje en cinestésica-corporal si me dejo sorprendida ya que soy pésima en actividades físicas tales como bailar o practicar algún deporte, sin embargo, quiero mejorar en ese aspecto.
Tengo que mejorar y una manera de hacerlo es buscar talleres de música y de baile (Es algo que quiero hacer desde hace mucho tiempo) ya sea presencial o ahora con la tecnología buscar aplicaciones o canales en YouTube.
sábado, 20 de junio de 2020
Modelo educativo.
El modelo educativo de la UnADM me agrado bastante, ya que se promueve la autonomía y la educación orientada al aprendizaje además de que cada alumno tiene la responsabilidad de su aprendizaje estableciendo nuestros propios horarios, esto es de mucha ayuda ya que algunos trabajan, estudian o tienen otras ocupaciones ante esto abre la oportunidad de seguir estudiando y superarse, incluyendo a todas las personas sin distinciones.
La interacción en línea es un paso importante para la innovación de la educación y promueve el uso de diferentes herramientas para que realicemos nuestras actividades ya que cuenta con tecnología de vanguardia.
Todo esto para adquirir las competencias necesarias para nuestro futuro profesional.
Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.
Acerca del reglamento.
¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo.
Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando.
Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento.
Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.
Artículo 9.
¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores.
Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.
Artículo 24
¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
El en articulo 29 del capitulo sexto “De la evolución del aprendizaje”.
¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.
Artículo 32
Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.
Artículo 40.
¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.
Artículo 45.
¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?
Cumplir con el servicio social, prácticas profesionales o equivalentes y proyectos terminales o equivalentes en los términos de las disposiciones aplicables.
Artículo 59.
Código de ética.
¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
En el apartado 2.
¿Cuál es el título del apartado? Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.
martes, 16 de junio de 2020
Lista de distractores.
- Redes sociales, es un gran distractor ya que ahí me entretengo viendo publicaciones y vídeos, las uso aproximadamente 1 hora y 39 minutos al día.
- Series y películas. Puede llegar a afectar mi rendimiento académico, ya que si me gusta demasiado, la sigo viendo aunque haga otras cosas.
Acciones para enfrentarlos.
- Implementar el control de tiempos por medio de la opción “Gestión de tiempo” en la cual colocas el tiempo que deseas usar la aplicación y después de ese tiempo ya no te permite abrirla.
- Ver únicamente un episodio al día o bien una película, el equivalente a una hora.
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S3A3
Análisis del programa educativo. Aline Michelle Varela Méndez. Lic. En Enseñanza de las Matemáticas. CIVUL-1E-2020-049.
